9 июля открылась самая главная выставка школы МАРШ, где представлены итоговые работы студентов подготовительного отделения, бакалавриата и магистратуры за прошедший учебный год
Елизавета Красинская пришла к AI через вполне конкретную архитектурную задачу: для нового портфолио она задумала технически сложный объект, где нужно было обработать большой объем данных и собрать параметрическую модель.
С 2016 года «Световой дизайн» Архитектурной школы МАРШ вырос из экспериментальной программы в главную кузницу кадров индустрии: сегодня восемь из десяти практикующих светодизайнеров России — выпускники курса!
Файлы теряются в почте, правки от заказчика не доходят до чертежа, дедлайны срываются один за другим. Если это похоже на ваше бюро, пора разбираться с процессами! В статье — простые шаги, которые помогут навести порядок без лишней бюрократии.
Борис Зайцев, куратор программы «Проектирование частного дома», рассказывает, какие ключевые навыки — от обоснования архитектурных решений до понимания конструктивной схемы и бюджета — делают архитектора профессионалом.
Алина Черейская, куратор программы «Нейросети в архитектуре» и партнер SA lab, прослеживает эту эволюцию и подробно разбирает программы — показывая, как нейросети открывают новые возможности для архитекторов.
Городские дворы, парки и школы больше не про качели и песочницы. В 2026 году они превращаются в арт-объекты, креативные лаборатории и социальные магнитные поля, где игра учит, объединяет и воспитывает человека будущего. Куратор программы «Проектирование детских игровых площадок» Дарья Бычкова собрала 6 ключевых трендов, которые формируют новый облик города.
Для школы МАРШ, как и для большинства мировых архитектурных школ, именно качество портфолио является главным критерием оценки абитуриента. Рассказываем, почему именно портфолил не экзамены
Мы получили 50 заявок! При просмотре работ стало понятно, что сильных проектов значительно больше, чем мы ожидали, поэтому, помимо главного приза, мы приняли решение подарить еще нескольким участникам скидки на обучение!
Выпускники программы 2024 года по-разному пришли к ведению собственного дела: архитектор Яков Абутов (A618) строил творческую мастерскую, а дизайнер Артем Воронов (LightLab.online) — светодизайнерскую экосистему.
Поговорили с Валерией Гореловой, преподавателем программы «Экспозиционный дизайн», о том, как через освещение можно рассказывать истории и управлять вниманием зрителя.
Многие компании сталкиваются с дефицитом квалифицированных специалистов и понимают, что эффективнее не искать готовых людей на рынке, а инвестировать в тех, кто уже в команде.
Наши студенты изучают не только технику, но и философию света. Они учатся видеть его как явление, способное формировать пространство, настроение и даже мировоззрение.
12345...25След.
МАРШ и aledo разыгрывают гранты на обучение на курсе «Световой дизайн»
В октябре 2020 года в Архитектурной школе МАРШ начнется обучение на программе дополнительного профессионального образования «Световой дизайн». Совместно с компанией aledo, генеральным партнером программы, Школа проводит серию встреч «Музейный пазл. Как спроектировать музей?» и разыгрывает гранты на обучение.
Тема конкурса грантов: «Музейный пазл».
Умение увидеть и почувствовать свет, понять и проанализировать его влияние и уместность в контексте – важный навык светодизайнера. Задания конкурса составлены таким образом, что по ходу выполнения вы научитесь наблюдать, фиксировать, анализировать и экспериментировать!
Конкурс грантов пройдет со 2 по 30 сентября 2020 года.
В это время МАРШ и aledo проводят еженедельные встречи из цикла #световаясреда. Новая встреча – новое задание. Всего заданий будет 4, каждое из которых будет связано с предыдущим и повлияет на итоговую работу.
В финале у участников должен получиться видеоролик.
При выполнении заданий авторы свободны в выборе художественных приемов.
Технические параметры работ не являются первостепенными.
Принять участие в конкурсе можно следующим образом:
заполнить заявку на обучение на сайте МАРШ и пройти собеседование с куратором курса «Световой дизайн»;
выполнить задания на всех этапах конкурса, с учетом обозначенных сроков, и поделиться результатами в своих соцсетях: Facebook или Instagram* с хэштегами #музейныйпазл, #aledopro, #marchschool и отметками официальных аккаунтов aledo и МАРШ.
Соцсети должны быть открыты, чтобы жюри конкурса увидели ваши посты.
Включиться в "игру" можно в любой момент, но при этом обязательным является выполнение всех 4 заданий. На итоговую работу отводится одна неделя, дедлайн – 30 сентября.
Победители конкурса будут выбраны путем голосования профессионального жюри и объявлены 5 октября 2020 года.
Общий призовой фонд составляет 180 000 рублей.
Первое задание. Наблюдение
Выберите музей в вашем городе, в котором, на ваш взгляд, продуманная экспозиция и интересная подача с использованием разных форм и приемов. Посетите музей, побудьте наблюдателем. Зафиксируйте свои наблюдения и впечатления от света и экспозиции любым удобным способом: фото, видео, скетч и т.д. Результат опубликуйте в соцсетях Facebook или Instagram* с хэштегами #музейныйпазл, #aledopro, #marchschool, а также отметьте официальные аккаунты aledo и МАРШ.
Второе задание. Анализ Выберите и посетите новый музей или вспомните экспозицию, которую вы посетили для выполнения первого задания. Ваша задача сейчас – проанализировать совокупность приемов из разных сфер: архитектуры, графического дизайна, светового дизайна и мультимедиа. Обратили ли вы внимание на то, что экспозиция – результат работы нескольких специалистов? Приведите наглядный пример достигнутого эффекта взаимодействия, как вы это видите? Какие инструменты и приемы были использованы для создания впечатления? Поделитесь своими мыслями с нами любым удобным способом: фото, видео, скетч и т.д. Результат опубликуйте в соцсетях Facebook или Instagram* с хэштегами #музейныйпазл, #aledopro, #marchschool, а также отметьте официальные аккаунты aledo и МАРШ.
Третье задание. Эксперимент Может ли простой предмет стать экспонатом?
Можно ли с помощью света рассказать историю?
Выполняя третье задание, вам предстоит ответить на эти вопросы!
Выберите любой понравившийся вам предмет из тех, что есть под рукой, или создайте его из подручных средств. Придумайте к нему два различных сценария освещения. Сценарии должны передавать разное настроение.
Свой эксперимент зафиксируйте на фото и поделитесь с нами в соцсетях Facebook или Instagram* с хэштегами #музейныйпазл, #aledopro, #marchschool, а также отметьте официальные аккаунты aledo и МАРШ.
Здесь в качестве примера вы найдете работу Марии Вишневской, тогда студентки, а ныне выпускницы курса «Световой дизайн».
Четвертое задание. Осмысление По итогам выполнения предыдущих заданий создайте видеоролик продолжительностью до 1 минуты о значении света в музейных пространствах. Какое место занимает свет в музее и почему? Как вы пришли к такому выводу? Ваше видео может сопровождаться иллюстрациями, подтверждающими вашу точку зрения. Качество монтажа и технические параметры ролика не являются для нас первостепенными.
Пожалуйста, поделитесь видеороликом в своих соцсетях Facebook или Instagram* с хэштегами #музейныйпазл, #aledopro, #marchschool, а также отметьте официальные аккаунты aledo и МАРШ.
Напомним, что для участия в конкурсе необходимо выполнение всех четырех заданий. Дедлайн – 30 сентября, но лучше, если мы увидим первые ваши работы до 30 сентября.