Нейросети в архитектуре: каким получился первый поток курса Архитектурной школы МАРШ?
Стоит ли архитектору учиться работать с нейросетями или это все еще игрушка для красивых рендеров?
Новости
Новости
МАРШоу 2026 открыта!
9 июля открылась самая главная выставка школы МАРШ, где представлены итоговые работы студентов подготовительного отделения, бакалавриата и магистратуры за прошедший учебный год
Выпускница школы МАРШ Елизавета Красинская — о том, зачем архитектору нейросети
Елизавета Красинская пришла к AI через вполне конкретную архитектурную задачу: для нового портфолио она задумала технически сложный объект, где нужно было обработать большой объем данных и собрать параметрическую модель.
«Световому дизайну» — 10 лет! Как программа МАРШа вырастила целую индустрию
С 2016 года «Световой дизайн» Архитектурной школы МАРШ вырос из экспериментальной программы в главную кузницу кадров индустрии: сегодня восемь из десяти практикующих светодизайнеров России — выпускники курса!
Студенты в Музее имени Тропинина
Студенты программы «Экспозиционный дизайн» отправились в Музей имени В.А. Тропинина и московских художников его времени
Проектное бюро: как управлять бизнес-процессами
Файлы теряются в почте, правки от заказчика не доходят до чертежа, дедлайны срываются один за другим. Если это похоже на ваше бюро, пора разбираться с процессами! В статье — простые шаги, которые помогут навести порядок без лишней бюрократии.
Гранты на обучение в магистратуре школы МАРШ
Архитектурная школа МАРШ и Университет креативных индустрий Universal University открывают конкурс грантов на поступление в магистратуру
Регионы России с высоким туристическим потенциалом: от Крыма до Калмыкии
Преподаватель программы «Управление развитием туристических территорий» — Дмитрий Плотников рассказывает, какие регионы прямо сейчас делают рывок и вскоре станут новыми точками притяжения к 2030–2031 году.
Какие решения архитектор обязан уметь обосновывать, чтобы вести проекты самостоятельно
Борис Зайцев, куратор программы «Проектирование частного дома», рассказывает, какие ключевые навыки — от обоснования архитектурных решений до понимания конструктивной схемы и бюджета — делают архитектора профессионалом.
Как AI превратил текст в инструмент архитектора
Алина Черейская, куратор программы «Нейросети в архитектуре» и партнер SA lab, прослеживает эту эволюцию и подробно разбирает программы — показывая, как нейросети открывают новые возможности для архитекторов.
Как ИИ меняет архитектурное проектирование: инсайды архитектора
Разбираем, как технологии реально меняют концептуальное проектирование и стоит ли бояться, что «машины заберут работу».
Игровая революция: тренды 2026 в дизайне детских площадок
Городские дворы, парки и школы больше не про качели и песочницы. В 2026 году они превращаются в арт-объекты, креативные лаборатории и социальные магнитные поля, где игра учит, объединяет и воспитывает человека будущего. Куратор программы «Проектирование детских игровых площадок» Дарья Бычкова собрала 6 ключевых трендов, которые формируют новый облик города.
Почему портфолио, а не экзамены
Для школы МАРШ, как и для большинства мировых архитектурных школ, именно качество портфолио является главным критерием оценки абитуриента. Рассказываем, почему именно портфолил не экзамены
Итоги опен-колла «Клаузура»!
Мы получили 50 заявок! При просмотре работ стало понятно, что сильных проектов значительно больше, чем мы ожидали, поэтому, помимо главного приза, мы приняли решение подарить еще нескольким участникам скидки на обучение!
Чему учат креативных предпринимателей на программе «Бизнес-управление проектным бюро»
Выпускники программы 2024 года по-разному пришли к ведению собственного дела: архитектор Яков Абутов (A618) строил творческую мастерскую, а дизайнер Артем Воронов (LightLab.online) — светодизайнерскую экосистему.
Свет в музее: как освещение становится языком пространства
Поговорили с Валерией Гореловой, преподавателем программы «Экспозиционный дизайн», о том, как через освещение можно рассказывать истории и управлять вниманием зрителя.
«ВЫПУСК ‘25»: проекты студентов школы МАРШ в «Зарядье»
С 10 октября студенты школы МАРШ представят свои проекты на масштабной выставке «ВЫПУСК ‘25» в Паркинг Галерее «Зарядья»
Почему грант на обучение в архитектурной школе МАРШ — инвестиция в сотрудников компании и их карьерный рост
Многие компании сталкиваются с дефицитом квалифицированных специалистов и понимают, что эффективнее не искать готовых людей на рынке, а инвестировать в тех, кто уже в команде.
Студия Александра Бродского и Надежды Корбут "Трансформатор"
Работа студии Александра Бродского и Надежды Корбут "Трансформатор" будет направлена на исследование архитектурных сооружений, переживающих свое первоначальное предназначение и, как следствие, оказывающихся перед дилеммой – либо быть уничтоженными, либо трансформироваться, чтобы соответствовать новым потребностям человечества.
Что ждет студентов и как будет проходить работа студии, рассказывают преподаватели в своем брифе:
"Мы предлагаем студентам принять участие в коллективном проекте преображения одного московского здания. Они должны будут проникнуть в чувственный мир здания, найти для него новые функции, придумать для здания новые чувства, поссориться, договориться, найти себе и новым функциям место в здании, создать для них свои собственные архитектурные языки и детали – и найти общий язык. И все это в масштабе 1:10.
В работе над проектом студенты должны будут научиться находить общий язык, выстраивать границы ответственности в художественном, конструктивном и смысловом плане. Весь процесс будет основан на ручной графике, макетировании и работе с реальными прототипами. Все, что будет придумано, надо будет воспроизвести в реальности.
В результате мы рассчитываем получить опыт тесной групповой работы, в которой каждый из участников должен суметь оставить место для собственного высказывания, научиться методу проектирования от чувства через осознание к детали и использовать макетирование и ручную графику как проектные техники, обладающие собственной художественной ценностью."
Результатами, как всегда, будем делиться на протяжении и в конце семестра.
Напомним также, темой предыдущей студии Александра Бродского и Ксении Аджубей в 2013 году был "Завод", где предметом исследований стали территории, оставшиеся от исчезнувших производств, полные загадочного очарования, которое, вместе с тем, при новом использовании составляет огромную проблему.
С результатами можно ознакомиться в Галерее работ.
Что ждет студентов и как будет проходить работа студии, рассказывают преподаватели в своем брифе:
"Мы предлагаем студентам принять участие в коллективном проекте преображения одного московского здания. Они должны будут проникнуть в чувственный мир здания, найти для него новые функции, придумать для здания новые чувства, поссориться, договориться, найти себе и новым функциям место в здании, создать для них свои собственные архитектурные языки и детали – и найти общий язык. И все это в масштабе 1:10.
В работе над проектом студенты должны будут научиться находить общий язык, выстраивать границы ответственности в художественном, конструктивном и смысловом плане. Весь процесс будет основан на ручной графике, макетировании и работе с реальными прототипами. Все, что будет придумано, надо будет воспроизвести в реальности.
В результате мы рассчитываем получить опыт тесной групповой работы, в которой каждый из участников должен суметь оставить место для собственного высказывания, научиться методу проектирования от чувства через осознание к детали и использовать макетирование и ручную графику как проектные техники, обладающие собственной художественной ценностью."
Результатами, как всегда, будем делиться на протяжении и в конце семестра.
Напомним также, темой предыдущей студии Александра Бродского и Ксении Аджубей в 2013 году был "Завод", где предметом исследований стали территории, оставшиеся от исчезнувших производств, полные загадочного очарования, которое, вместе с тем, при новом использовании составляет огромную проблему.
С результатами можно ознакомиться в Галерее работ.