Top.Mail.Ru
 EN
EN
Новости
Конкурс брифов

Конкурс брифов

Приглашаем владельцев и управляющих территорий с туристической функцией принять участие в конкурсе брифов на программе «Управление развитием туристических территорий»
МАРШоу 2024

МАРШоу 2024

Выставка студенческих проектов «МАРШоу 2024» открыта в онлайн-формате.
Выставка «атмосфēры: полē»

Выставка «атмосфēры: полē»

Архитектурная школа МАРШ и A-House представляют выставку итоговых проектов 2024 года студентов бакалавриата школы МАРШ, студии «атмосфēры: полē»
Как меняется профессия архитектора

Как меняется профессия архитектора

И как на это реагирует образование.

Что ждет архитектуру в будущем? Какие качества и навыки будут востребованы в профессии? Как образование помогает формировать специалистов, которые будут востребованы в ближайшие 5, 10 и 20 лет?
В Якутске состоялся интенсив по мастер-планированию

В Якутске состоялся интенсив по мастер-планированию

На площадке главного креативного кластера Якутии – Квартала труда – прошла сессия для слушателей совместной образовательной программы МАРШ и АГИКИ «Мастер-планирование и управление развитием территорий в приполярном климате».

1 2 3 4 5 ... 23 След.
8 ценных уроков, которые архитектор усвоила на курсе «Световой дизайн»

8 ценных уроков, которые архитектор усвоила на курсе «Световой дизайн»

«Со светом архитекторы работают практически на ощупь. Этому почти не учат, поэтому разбираемся методом проб и ошибок», — примерно так выпускники первого потока рассказывали, зачем записались на годовой курс «Световой дизайн».

Чтобы восполнить пробел, участники три дня в неделю с октября по июнь делали три курсовых, экспериментировали в лабораториях, ходили на производства, общались на семинарах с лидерами индустрии, выпускали рабочку и разбирались в теории через практику. По охвату программы и предложению — уникальный курс. Но что самое важное — уже во время учебы многие студенты сменили направление работы и сделали светодизайн своей профессией, устроившись в московские бюро.

Так Елизавета Москалишина после университета пять лет провела в ряде девелоперских компаний, где весь творческий подход сведен к одному методу: совместить функциональные потребности заказчика, его экономические возможности и прочность конструкции. Еще будучи студенткой курса Елизавета бросила работу, перешла в бюро светодизайна «Луч», и теперь делится уроками, которые усвоила за год обучения дизайну освещения.

1. Изменить можно всё, не меняя ничего;
2. Семь раз смоделируй, один раз начерти;
3. Световой дизайн и красота осветительных приборов — не всегда одно и то же;
4. План — это не начало работы, а его конец;
5. Создавая пространство, мы влияем не только на сознание человека;
6. Пользователи часто могут не видеть видимое;
7. Начинаешь воспринимать город иначе;
8. Компетентность в узкой области знаний расширяет карьерный путь, а не наоборот.

Полный материал читайте на портале archspeech.com
×