Top.Mail.Ru
 EN
EN
Новости
Конкурс брифов

Конкурс брифов

Приглашаем владельцев и управляющих территорий с туристической функцией принять участие в конкурсе брифов на программе «Управление развитием туристических территорий»
МАРШоу 2024

МАРШоу 2024

Выставка студенческих проектов «МАРШоу 2024» открыта в онлайн-формате.
Выставка «атмосфēры: полē»

Выставка «атмосфēры: полē»

Архитектурная школа МАРШ и A-House представляют выставку итоговых проектов 2024 года студентов бакалавриата школы МАРШ, студии «атмосфēры: полē»
Как меняется профессия архитектора

Как меняется профессия архитектора

И как на это реагирует образование.

Что ждет архитектуру в будущем? Какие качества и навыки будут востребованы в профессии? Как образование помогает формировать специалистов, которые будут востребованы в ближайшие 5, 10 и 20 лет?
В Якутске состоялся интенсив по мастер-планированию

В Якутске состоялся интенсив по мастер-планированию

На площадке главного креативного кластера Якутии – Квартала труда – прошла сессия для слушателей совместной образовательной программы МАРШ и АГИКИ «Мастер-планирование и управление развитием территорий в приполярном климате».

1 2 3 4 5 ... 23 След.
Дарико Агеева: Архитекторам реально нужен английский в работе — это и есть железная мотивация

Дарико Агеева: Архитекторам реально нужен английский в работе — это и есть железная мотивация

В декабре в МАРШ впервые стартует Интенсив PRO «Английский для архитекторов». Куратором курса станет Дарико Агеева, архитектор и преподаватель английского языка. Мы решили узнать у Дарико, как и где она учила язык сама, почему с архитекторами приятно работать и что получат выпускники курса.

Дарико, расскажите, пожалуйста, немного о себе.
Я со школы увлекалась языками, но, поступая в университет, между архитектурной академией и филологией выбрала архитектуру. Конечно, не жалею: теперь занимаюсь и тем, и другим.

А где и как вы учили английский язык?
Учила мучительно долго и все еще учу: до школы в яслях районной библиотеки (на этом этапе я знаю, как будет “котенок” и “щеночек”), затем 10 лет в лингвистической школе вместе с еще двумя языками (здесь я могу, бесконечно экая, медленно рассказать про себя три предложения), потом в архитектурной академии (там был, конечно, совсем провал), вместе с тем дома начинаю много читать и смотреть кино, сначала с русскими, после с английскими субтитрами (на этом этапе все постепенно становится на свои места), только потом уже в языковой магистратуре, а дальше на преподавательских курсах.

Вы преподаете английский не только взрослым людям, но и довольно юным. Есть ли разница, и в чем она заключается?
Разница есть! Существует такой миф, что в детстве супер естественно можно на всех языках успешно заговорить. Если вы живете в среде или к вам лет семь приходит первоклассный репетитор, то конечно можно. На самом деле, хорошо мотивированным взрослым, которые привыкли быть включенными в разные активности, очень легко дается языковая учеба. Детям сложнее объяснять, зачем это все вообще нужно, с ними занятия меньше про навык языка и больше про шоу — удержание неумолимо ускользающего внимания. Так что взрослым быть отменно — понятно, зачем мы тратим время на уроке, что делаем, где это будем использовать.

А есть ли отличия в работе именно с архитекторами?

Да! Архитекторы супер. Во-первых, они с университета привыкли вкалывать с утра до вечера. Когда ты спрашиваешь у архитектора, сколько у него есть времени на домашку по английскому, он ответит: «Столько, сколько будет нужно», или так: 
— Нуууу, не больше часа, конечно.
— В неделю?
— В день!
Такой подход существенно повышает шансы на успех.

Во-вторых, архитекторам реально нужен английский в работе в любой сфере — это и есть железная мотивация, освежает сильнее, чем желание научиться просить счет в ресторане.
Да, и еще вся группа может неделями ходить в черном (смеется).

Как родилась идея авторского курса «Английский для архитекторов»?

После того, как я несколько раз разрабатывала индивидуальные программы обучения английскому для руководителей классных архитектурных бюро, стало понятно, что можно увеличивать масштаб, и МАРШ в этом идеальный партнёр.

Курс длится 3 месяца, что можно успеть за это время?
За это время можно существенно поднять свой общий уровень. Плюс мы будем стимулировать наших студентов на решение своих индивидуальных задач: проанализируем, для чего им прямо сейчас нужен английский, и этот аспект будет особенно проработан. Кроме того, скелет бытового языка покроется профессиональной лексикой.

Какие конкурентные преимущества появятся у выпускников программы?
Отличную компанию для учебы. Это я уверенно заявляю, потому что уже провела большую часть вступительных интервью. Реальную поддержку со стороны преподавателей, нормальную атмосферу, где действительно нестрашно делать ошибки. А еще мы будем учить лексику в новом приложении, которое придумали специально для наших студентов. Ну и, конечно, классно иметь возможность во время курса пользоваться ресурсами Школы: от гончарной мастерской до VR-лаборатории.

Прием заявок на обучение до 11 декабря. Начало занятий 12 декабря.
×