9 июля открылась самая главная выставка школы МАРШ, где представлены итоговые работы студентов подготовительного отделения, бакалавриата и магистратуры за прошедший учебный год
Елизавета Красинская пришла к AI через вполне конкретную архитектурную задачу: для нового портфолио она задумала технически сложный объект, где нужно было обработать большой объем данных и собрать параметрическую модель.
С 2016 года «Световой дизайн» Архитектурной школы МАРШ вырос из экспериментальной программы в главную кузницу кадров индустрии: сегодня восемь из десяти практикующих светодизайнеров России — выпускники курса!
Файлы теряются в почте, правки от заказчика не доходят до чертежа, дедлайны срываются один за другим. Если это похоже на ваше бюро, пора разбираться с процессами! В статье — простые шаги, которые помогут навести порядок без лишней бюрократии.
Борис Зайцев, куратор программы «Проектирование частного дома», рассказывает, какие ключевые навыки — от обоснования архитектурных решений до понимания конструктивной схемы и бюджета — делают архитектора профессионалом.
Алина Черейская, куратор программы «Нейросети в архитектуре» и партнер SA lab, прослеживает эту эволюцию и подробно разбирает программы — показывая, как нейросети открывают новые возможности для архитекторов.
Городские дворы, парки и школы больше не про качели и песочницы. В 2026 году они превращаются в арт-объекты, креативные лаборатории и социальные магнитные поля, где игра учит, объединяет и воспитывает человека будущего. Куратор программы «Проектирование детских игровых площадок» Дарья Бычкова собрала 6 ключевых трендов, которые формируют новый облик города.
Для школы МАРШ, как и для большинства мировых архитектурных школ, именно качество портфолио является главным критерием оценки абитуриента. Рассказываем, почему именно портфолил не экзамены
Мы получили 50 заявок! При просмотре работ стало понятно, что сильных проектов значительно больше, чем мы ожидали, поэтому, помимо главного приза, мы приняли решение подарить еще нескольким участникам скидки на обучение!
Выпускники программы 2024 года по-разному пришли к ведению собственного дела: архитектор Яков Абутов (A618) строил творческую мастерскую, а дизайнер Артем Воронов (LightLab.online) — светодизайнерскую экосистему.
Поговорили с Валерией Гореловой, преподавателем программы «Экспозиционный дизайн», о том, как через освещение можно рассказывать истории и управлять вниманием зрителя.
Многие компании сталкиваются с дефицитом квалифицированных специалистов и понимают, что эффективнее не искать готовых людей на рынке, а инвестировать в тех, кто уже в команде.
12345...25След.
С чего начинался МАРШ. Рассказывает Евгений Асс
Мы попросили Евгения Асса рассказать, как начиналась история архитектурной школы МАРШ.
«Идея новой школы зрела у меня много лет — начиная с конца 1980-х, когда я преподавал в МАрхИ в Мастерской экспериментального учебного проектирования (МЭУП). Тогда мы — сначала с профессором В. И. Ранневым, а затем с Никитой Токаревым — пытались внедрить современные образовательные подходы в консервативную систему, которая не успевала за изменениями в профессии и мире в целом. Однако я понимал, что настоящие перемены невозможны внутри существующей структуры. Нужен был новый институт, где акцент делался бы на гуманитарных основаниях архитектурного творчества, критическом мышлении и современных образовательных методиках.
Концепция новой школы складывалась из множества моих инициатив — от "АрхСред" в 70–80-х, МЭУП и Архитектурной Лаборатории в 90-х до Workshop Russia в 2004 году. Всё обрело форму после встречи с деканом архитектурного факультета London Metropolitan University Робертом Маллом. Сотрудничество с международными партнёрами и их поддержка позволили заложить основу школы, объединяющей наши педагогические концепции с лучшими образцами мировой образовательной практики. Весной 2012 года, спустя всего несколько месяцев напряжённой работы, школа открылась. Мы работали в партнёрстве с LMU* и Британкой**.
Когда мы с Никитой Токаревым создавали МАРШ, мы думали о чём-то большем, чем просто новая школа. Мы видели МАРШ как платформу для формирования нового архитектурного мышления, где архитектура воспринимается как способ диалога с миром. МАРШ стала воплощением того, что я всегда хотел видеть в архитектурном образовании: не просто передачу знаний, но и формирование архитектора как личности. Мы воспитываем архитектора, способного глубоко чувствовать и осмыслять жизненную реальность, критически мыслить и брать на себя ответственность не только за каждую линию и форму, но и за воздействие архитектуры на общество, культуру и природу».
*Партнёрство с LMU было приостановлено в 2022 году, после чего школа получила лицензию на российское высшее образование.
**Обе школы — БВШД и МАРШ — сейчас входят в состав университета Universal University.