С чего начинался МАРШ. Рассказывает Евгений Асс
Мы попросили основателя МАРШ Евгения Асса рассказать о том, как зародилась идея новой архитектурной школы.
Новости
Новости
Выставка «Уместность» в ГРАУНД Солянке
ГРАУНД Солянка представит выставку проектов студентов бакалавриата школы МАРШ. В сентябре в Мира-центре в Суздале прошла итоговая выставка. В Москве проект показывается впервые.
Конкурс брифов
Приглашаем владельцев и управляющих территорий с туристической функцией принять участие в конкурсе брифов на программе «Управление развитием туристических территорий»
МАРШоу 2024
Выставка студенческих проектов «МАРШоу 2024» открыта в онлайн-формате.
Выставка «атмосфēры: полē»
Архитектурная школа МАРШ и A-House представляют выставку итоговых проектов 2024 года студентов бакалавриата школы МАРШ, студии «атмосфēры: полē»
Ленивый Марш
Кэмп студентов магистратуры школы МАРШ на фестивале Архстояние 2024
Экскурсии по МАРШоу 2024
Проводим кураторские и студенческие экскурсии по выставке студенческих работ — 25 июля, 8 и 22 августа.
Квадрат и пространство. От Малевича до ГЭС-2
В ГЭС-2 проходит выставка о влиянии творчества Казимира Малевича на искусство ХХ века и о взаимодействии зрителя с произведением и произведения со зрителем. Она открыта до 27 октября.
Как меняется профессия архитектора
И как на это реагирует образование.
Что ждет архитектуру в будущем? Какие качества и навыки будут востребованы в профессии? Как образование помогает формировать специалистов, которые будут востребованы в ближайшие 5, 10 и 20 лет?
Что ждет архитектуру в будущем? Какие качества и навыки будут востребованы в профессии? Как образование помогает формировать специалистов, которые будут востребованы в ближайшие 5, 10 и 20 лет?
Открываем выставку студенческих проектов «МАРШоу 2024»
10 июля МАРШ открывает выставку работ студентов бакалавриата и магистратуры — «МАРШоу 2024».
Выпускается седьмой поток курса «Световой дизайн»
22 июня в МАРШ состоялась открытая защита программы «Световой дизайн»: студенты представили финальные проекты по модулю «Внешнее освещение».
В Якутске состоялся интенсив по мастер-планированию
На площадке главного креативного кластера Якутии – Квартала труда – прошла сессия для слушателей совместной образовательной программы МАРШ и АГИКИ «Мастер-планирование и управление развитием территорий в приполярном климате».
МАРШ в Ясно-поле
Архитектурный привет из экопарка Ясно-поле в Тульской области!
Филд-трип МАРШ в Дербент
Интенсив «Архитектура путешествий» стартовал в Дагестане!
Зеленая защита в МАРШ
Любуемся красочными фотографиями с необычной защиты и присоединяемся к поздравлениям выпускников.
МАРШ в Вологде
Делимся солнечными фото из поездки наших студентов.
Новые лидеры территориального развития: 10 лет спустя
Рассказываем, как прошла встреча выпускников на юбилее программы.
Старт приемной кампании в Архитектурной школе МАРШ
Архитектурная школа МАРШ объявляет начало приемной кампании.
Студенты курса «Архитектура туризма» будут работать над кейсом в Дербенте
Туризм на гребне урбанистической повестки, главное — не пропустить новые тенденции развития туристической отрасли.
6 июня в МАРШ стартует двухмесячный интенсив PRO «Архитектура туризма», который знакомит слушателей с особенностями проектирования туристических территорий, опираясь на социо-экономический и культурный контекст различных регионов.
Участники интенсивна погрузятся в поэтапную разработку туристического продукта, создадут концептуальное предложение на реальной территории, общей площадью около 7 Га, расположенной в верхней части городского округа город Дербент.
Преимуществом участка является непосредственная близость к сосновому бору , переходящему в большой лесной массив на Кавказском хребте. В 600 метрах от участка расположена Цитадель «Нарын-Кала», являющаяся объектом всемирного наследия «Юнеско». Из логистических особенностей можно отметить , что участок на 800 метров удален от Федеральной трассы «Кавказ» и на 1 мм от исторического центра города.
Точка на карте https://yandex.ru/maps/-/CDBV5Gm4
У территории в Дербенте, над которой предстоит работать, нет сформулированных принципов развития. Поэтому студентам в ходе обучения на курсе предстоит создать три варианта гипотез развития этой туристической территории.
